Lene Andrea Troncoso Riroroko

Las clases que tomé marcaron un antes y un después en mi formación como investigador en el campo biomédico. Cada una de ellas fue clave para desarrollar una comprensión profunda y habilidades específicas que impactan directamente tanto en mi trabajo como en el futuro. potencial para beneficiar a mi comunidad. Las clases sobre ética de la investigación biomédica fueron cruciales para reflexionar sobre la responsabilidad ética en proyectos científicos, particularmente en contextos culturales diversos como Rapa Nui. Este conocimiento me permite proponer investigaciones que respetan nuestras tradiciones y valores. La metodología de biología cuantitativa y molecular aplicada al diagnóstico fortaleció mi capacidad para analizar datos y aplicar herramientas diagnósticas avanzadas, lo que podría contribuir al desarrollo de programas de salud más precisos en la isla. Por otro lado, cursos como Bases neurobiológicas de trastornos neurológicos y psiquiátricos y Biomarcadores en neuropsiquiatría profundizaron mi comprensión de las enfermedades mentales. Esto es relevante para Rapa Nui, donde el acceso a servicios especializados es limitado. Podría, por ejemplo, contribuir al diseño de programas de detección temprana y manejo de trastornos psiquiátricos, adaptados al contexto cultural local. Finalmente, la clase de la unidad de investigación enfocada en el glioblastoma multiforme conectó mis intereses en oncología con herramientas específicas para abordar problemas complejos como el cáncer. Visualizo un futuro en el que estas herramientas servirán para implementar estrategias de prevención o diagnóstico temprano en la isla, mejorando la calidad de vida de nuestra gente. En conjunto, estas clases me han formado no solo como científico, sino también como... Las clases que tomé marcaron un antes y un después en mi formación como investigador en el campo biomédico. Cada una fue clave para desarrollar una comprensión profunda y habilidades específicas que impactan directamente tanto en mi trabajo como en el potencial de beneficiar a mi comunidad. Las clases de ética de la investigación biomédica fueron cruciales para reflexionar sobre la responsabilidad ética en proyectos científicos, particularmente en contextos culturales diversos como Rapa Nui. Este conocimiento me permite proponer investigaciones respetuosas con nuestras tradiciones y valores. La metodología cuantitativa y la biología molecular aplicadas al diagnóstico fortalecieron mi capacidad para analizar datos y aplicar herramientas diagnósticas avanzadas, lo que podría contribuir al desarrollo de programas de salud más precisos en la isla. Por otro lado, cursos como Bases neurobiológicas de trastornos neurológicos y psiquiátricos y Biomarcadores en neuropsiquiatría mejoraron mi comprensión de las enfermedades mentales. Esto es relevante para Rapa Nui, donde el acceso a servicios especializados es limitado. Podría, por ejemplo, contribuir al diseño de programas de detección temprana y manejo de trastornos psiquiátricos, adaptados al contexto cultural local. Finalmente, la clase de la unidad de investigación centrada en el glioblastoma multiforme conectó mis intereses en oncología con herramientas específicas para abordar problemas complejos como el cáncer. Me proyecto hacia un futuro en el que estas herramientas sirvan para implementar estrategias de prevención o diagnóstico temprano en la isla, mejorando la calidad de vida de nuestra gente. En general, estas clases me han formado no solo como científico, sino también como mediador entre la ciencia moderna y las necesidades del pueblo Rapa Nui.